實業科（じつげふくわ）（四學年（がくねん）のものにも此（こ）の科（くわ）あり）の一科（くわ）を課（くわ）せられたり。
右（みぎ）改正（かいせい）の趣旨（しゆし）を承（うけたま）はるに、アイヌの現狀（げんじやう）に適合（てきがふ）し、其（そ）の生活（せいくわつ）を安定（あんてい）ならしむる爲（た）めに出（い）でたるものにして、敎科目（けうくわもく）は實生活（じつせいくわつ）に密接（みつせつ）なるものを授（さづ）け、修業（しうげふ）年限（ねんげん）は之（こ）れを短縮（たんしゆく）し、卒業（そつげふ）を早（はや）からしめて、家（いへ）の手助（てだすけ）を爲（な）し、他日（たじつ）實業家（じつげふか）たらしむるを目的（もくてき）とせしに外（ほか）ならずと云（い）ふ。其（そ）の實際（じつさい）に適合（てきがふ）するや否（いな）やは、之（こ）れを措（お）き筆者（ひつしや）はアイヌの子弟（してい）が和人（わじん）と同樣（どうやう）の敎育（けういく）を受（う）くること能（あた）はざるを思（おも）ひて轉（うた）た悲（かな）しみに堪（た）へざるなり。
（四）學校敎育の現況
北海道（ほくかいだう）舊土人（きうどじん）保護法（ほごはふ）に依（よ）り、國費（こくひ）を以（もつ）て設（まう）けられたる舊士人（きうどじん）小（せう）
